No seguimento, do que temos vindo a apresentar, surge esta página, como uma forma de sintetizar os diversos itens, que pretendemos abordar, como condicionante que afecta negativamente o desenvolvimento escolar das crianças.
De acordo com, Kowaltowski et al. (1997 Cit. por Bernardi e Kowaltowski, 2001) as condições desfavoráveis de conforto escolar em escolas, tais como: o ruído excessivo, iluminação inadequada, densidade excessiva na sala de aula, equipamentos inadequados à faixa etária podem influenciar de forma negativa o desempenho escolar dos alunos, causando distúrbios ao nível da saúde.
Deste modo, as condicionantes por nós eleitas, foram:
- Iluminação;
- Ruído;
- Arquitectura da Sala de aula;
- Ambiente Externo (recreios, e espaços de lazer destinados às crianças)
Importa referir, que a escolha desta condicionantes, não surgiu de uma opção aleatória, sendo esta fruto de uma recolha bibliografica previamente feita por nós, onde diversos autores referiam os factores anteriormente referido, como sendo problemáticos ao desenvolvimento das crianças e jovens.
De acordo, com Bernardi e Kowaltowski (2001) o espaço escolar deve oferecer segurança, acessibilidade e conforto aos seus alunos, sendo que são estas componentes ambientais que afectam directamente os alunos, tanto no seu aspecto fisiológico, como psicologico e consequentemente o desempenho das suas actividades. De seguida, será apresentado em cada página os ambientes merecedores de análise, e as suas consequências directas no comportamento e desenvolvimento da Criança/Jovem.
